Projeto Ares

Informação

A qualidade do ar se refere às características de um ar limpo e adequado para a respiração dos seres vivos e manutenção do meio ambiente, um recurso essencial para o planeta. O pode ser diferente em ambientes internos e externos.

Ambientes externos: locais ao ar livre, fóruns de edifícios e construções. O ar é constantemente renovado na natureza
Ambientes internos: locais internos, dentro de edifícios e construções. O ar fica preso e precisa ser renovado periodicamente com ar externo

Escolas

As salas de aula normalmente comportam muitas pessoas por longos períodos, portanto é importante que haja renovação de ar para evitar o acúmulo de substâncias que podem causar problemas de saúde e prejudicar as atividades escolares. Algumas causas:

Poluentes internos/externos (mofo, bactérias, gases, fumaça, produtos químicos, etc.)
Temperaturas muito altas ou muito baixas
Ambiente muito úmido ou muito seco
Baixa circulação e renovação de ar

Monitoramento

Nesse contexto, o Projeto Ares surge como uma ferramenta essencial para o monitoramento da qualidade do ar nas escolas, promovendo um ambiente mais saudável e propício ao aprendizado. Ao utilizar tecnologias econômicas, o projeto não visa apenas conscientizar sobre a importância da qualidade do ar, mas também fornecer dados precisos que auxiliam na criação de estratégias eficazes para a melhoria do ambiente escolar.

É essencial que as instituições disponham de conexão com a internet (rede sem fio) para envio e armazenamento de dados, além de áreas seguras para a instalação de dispositivos de monitoramento.

Fig. 1. Architecture of air quality monitoring system in schools

Seleção das Escolas para Implementação do Projeto

As escolas são selecionadas em parceria com secretarias de educação ou gestores educacionais, levando em conta critérios como interesse no tema, disponibilidade de infraestrutura e potencial de impacto na comunidade.

O Projeto ARES é direcionado para escolas públicas e privadas de ensino fundamental, médio e superior. Ao participar, as escolas se beneficiam de ações de extensão que incluem capacitações, palestras, treinamentos e workshops, com foco na conscientização sobre a qualidade do ar. Além disso, o projeto promove a difusão do conhecimento científico e tecnológico, capacitando alunos e professores na interpretação dos dados gerados pelos sensores, contribuindo para a educação e saúde da comunidade escolar.

Environmental Chemistry

Environmental Protection

Environmental Enforcement

Alinhamento do Projeto ARES com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU

O Projeto ARES está em plena consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), contribuindo diretamente para várias metas globais. Em particular, o projeto destaca-se nos seguintes ODS:

Saúde e Bem-estar (ODS 3): Ao promover o monitoramento contínuo da qualidade do ar em escolas, o Projeto ARES atua na prevenção de problemas respiratórios e outros impactos negativos à saúde causados pela poluição do ar. A iniciativa contribui para a criação de ambientes mais saudáveis e seguros, essenciais para o bem-estar dos alunos, professores e funcionários.
Cidades e Comunidades Sustentáveis (ODS 11): O projeto visa fomentar a conscientização sobre a importância da qualidade do ar não apenas no ambiente escolar, mas também em comunidades urbanas. A coleta e análise de dados sobre poluentes atmosféricos ajudam a promover práticas de sustentabilidade, incentivando políticas locais que visam a melhoria da qualidade de vida e o planejamento urbano mais eficiente.
Ação Contra a Mudança Global do Clima (ODS 13): Ao monitorar a poluição do ar e educar a comunidade sobre suas causas e efeitos, o Projeto ARES contribui para a mitigação das mudanças climáticas. A conscientização sobre as emissões de gases de efeito estufa e a promoção de comportamentos mais sustentáveis estão alinhadas com as metas globais de redução de emissões e adaptação às mudanças climáticas.